学工部【2018】13号

为了进一步加强我校大学生心理健康教育工作，营造良好的心理健康教育氛围，按照学校2018年工作安排，结合我校心理健康教育的工作实际，特制订此安排意见。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神为引领，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，切实加强和改进我校大学生心理健康教育工作，认真做好大学生心理健康宣传教育和咨询辅导，培养大学生健全的人格和积极乐观的生活态度，培育学生理性平和的社会心态，倡导学生珍爱生命、健康生活，促进大学生健康成长。

二、工作思路和目标任务

1.工作思路。准确把握大学生身心发展特点，及时了解学生的心理需求。通过个体咨询、团体辅导、心理沙龙、专题讲座等多种形式开展心理健康教育活动，帮助学生解答思想、学习及生活方面的心理疑难问题，培养学生形成健全的人格和良好的身心素质，不断增强心理健康教育工作的针对性和实效性。

2.目标任务。宣传普及心理健康知识，介绍增进心理健康的方式方法，不断创新工作内容和形式，帮助大学生科学认识心理问题，消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，培养良好的心理品质，正确认识健康心理对成长成才的重要意义。进一步健全我校四级心理健康教育工作网络，加强心理危机预警与干预机制，避免大学生因心理问题引发校园危机事件。

三、教育内容和教育方式

1.继续做好学生的心理健康普查及排查工作。做好2018级新生心理健康测评，开展心理健康知识的宣传普及，做好心理测评主试人员的培训，规范测评流程，提高测评质量。做好学期初在校生的心理健康排查，完善“学校-学院-班级-宿舍”四级心理健康教育网络，充分调动辅导员（班主任）、心理委员、学生干部的积极性，通过网络测评、走访、约谈、班会、问卷调查、深入班级宿舍等多种形式开展心理排查，及时发现存在心理问题的学生，重点关注，有效开展危机干预，做到底子清、情况明、全覆盖，切实掌握学生的心理健康状况。

2.加强大学生心理危机的预警及干预机制。坚持落实学校《大学生心理危机预警与干预》实施方案，坚持每月一次的心理危机五星月报制度，在日常工作中，重点关注考试作弊或挂科学生、家庭经济困难学生、家庭有重大变故学生、少数民族学生、有感情问题的学生、身体残疾学生、性格内向与人际交往困难学生、有心理病史的学生和以往排查出来需要重点关注的学生。对重点学生甄别分类，建立心理档案，定期关注，及时疏导，必要时采取有效措施，避免危机事件的发生。要建立学校与家长的双向沟通机制，学校与学生家庭共同采取措施，对学生开展心理健康教育。

3.开展第三届大学生心理健康宣传季系列活动。在3-6月期间，组织开展讲座培训、比赛竞赛、参与体验三大类形式多样、内容丰富的心理健康宣传教育活动。如“3·25善爱我”、“5·25我爱我”心理健康日宣传教育活动，辅导员专业技能培训讲座、学生生命教育讲座、“新蜕变·心成长”校园心理情景剧展演、“我画我心”自画像绘画大赛、第三届心理健康知识竞赛，心理咨询师成长训练营、辅导员团体心理训练、心理委员专题培训、沙盘、绘画、音乐特色主题沙龙、心理咨询中心开放日等活动，加强心理健康知识的宣传普及，提高心理健康知识的知晓率和参与率，营造良好的心理健康教育氛围。

4.开展2018级新生心理健康主题教育活系列活动。在9-11月期间，开展一系列以本科新生为重点人群的心理健康宣传教育活动。通过微博、微信、橱窗、移动展架、校园广播等多种方式，积极做好新生的心理健康知识宣传普及，帮助新生树立心理健康保健意识，尽快度过心理适应期。以2018级新生为主体，积极开展新生心理委员培训、心理专题讲座、班团建设团体训练、“10·10世界精神卫生日”主题宣传、心理学经典阅读读书会等活动；各二级学院自主开展主题班会、专题培训、团体训练、素质拓展、影视作品赏析等“五个一”活动，宣传普及心理健康知识，传播心理调适方法，引导新生树立科学的心理健康保健意识，营造和谐健康的校园氛围。

5.充分发挥标准化心理咨询中心资源优势，认真做好日常心理咨询辅导工作。充分运用标准化大学生心理咨询中心各功能室软硬件设施，积极开展学生的个体及团体心理咨询辅导工作，安排专人值班，落实心理咨询预约、登记制度，做好个体咨询辅导，建立来访者咨询档案，规范咨询流程，做好个体咨询记录。定期开展案例督导和工作交流，提升心理咨询工作水平。定期开展学生专题成长训练沙龙，通过团体辅导、艺术治疗训练等活动，帮助学生愉快完成学业、健康成长。招募并培训志愿者，开展朋辈心理辅导。管理心理健康专题网站、心理健康测评系统，维护运行官方微博；利用电话、QQ在线咨询、电子邮箱等，积极开展预约咨询工作，为学生提供及时有效的心理援助。

6.加强心理健康教育工作队伍建设。加大力度选派心理咨询中心专兼职人员参加省级以上培训、研修、学术会议，支持心理咨询中心专兼职人员和辅导员开展国内、省内高校交流学习。继续做好辅导员、心理委员和宿舍舍长的心理健康专题培训工作，不断提升工作技能。

7.完善心理健康教育课程体系建设。优化《大学生心理健康教育》公共必修课课程设置，环节设计，拓展讲授内容，增强课程吸引力，使学生学有所获。鼓励心理健康教育教师、辅导员开设《心理学》、《人际关系心理学》、《社会心理学》等公共选修课，打造心理健康教育系列课程，确保学生在校期间普遍接受心理健康教育。

四、工作要求

1.加强组织领导。各学院党总支要高度重视大学生心理健康工作，切实加强对心理健康教育工作的领导，要对全年心理健康教育工作进行专门的安排部署，明确工作职责和任务，把心理健康教育与大学生思想政治教育相结合，与解决学生实际问题相结合，确保各项工作任务落到实处。

2.创新工作方式。各学院党总支要全面掌握学生心理健康诉求，利用网络媒体创造性开展工作，吸引学生主动学习心理知识，掌握心理问题的调试方法，积极参与心理健康教育活动，健全自身发展，助力学生成长。

3.及时宣传总结。各学院党总支在开展心理健康教育活动中，要及时将工作开展情况进行宣传报道，认真做好经验总结，并在全校范围做好经验推广，逐步形成特色品牌项目。

学工部   大学生心理健康教育与咨询中心

2018年3月22日